重庆市黔江区民族职业教育中心 2021年秋季学期教案展评活动实施方案
为全面贯彻《国家职业教育改革实施方案》(国发〔2019〕4号)文件精神,根据学校2021年秋季学期教学工作计划及行事历安排,进一步加强教学常规管理,规范教师备课环节,优化课堂教学设计,切实提高教学质量。经研究决定,学校将组织开展2021年秋季学期教师教案展评活动,现制定本实施方案。
一、组织机构
组 长:白红霞
副组长:刘德友 冉 炅 曾 炜
成 员:罗 林 隆远尧 毛兴燕 黄勇(黔江) 王堂祥 何建生 唐小红 谢怀禄 庞一桥 何方孟
杨璐嘉 周 伟 冉隆波
二、参与对象
全校任课教师
三、展评内容及要求
(一)任课教师本学期授课教案,教案呈现形式纸质或电子档均可,但电子教案要求能明显体现教师深度备课痕迹。
(二)任多门课程或跨年级上课的教师可自选一门课程教案参评。
(三)教案应有授课教师、授课班级、授课时间、学生出勤记录、课后反思等反映真实教学的相关信息,坚决杜绝因参评需要临时下载、复制抄袭他人或使用往年旧教案等现象,一经发现将从严处理,并扣专任教师考核分3分。
四、展评流程及方法
活动时间为2021年11月29日—2021年12月31日,分专业部初评、学校展评两个阶段进行。
(一)专业部初评阶段(11月29日—12月17日)
专业部负责组织各教研(备课)组完成初评活动,于12月15日教研活动时间,开展专业部内部点评集中展示活动,展评地点由专业部自行确定,规范布置横幅和专业组别桌牌等。专业部负责人、教研组长、骨干教师组成初评小组,评选出优质教案、合格教案和不合格教案,优质教案占比不超过专业部教案总数的20%,并按要求填写《2021年秋季学期教案展评活动展评教案信息统计表》(附件1)。
(二)学校展评阶段(12月20日—12月31日)
1.评选办法。由教务实习科邀请学校相关科室负责人、专业部分管教学负责人、教学名师、骨干教师组建评审小组,评审小组按优质教案评分标准(附件2)对展评教案进行集中评审。按优质教案总数的20%、30%、50%的比例评选出一、二、三等奖,并对获奖作品的教师颁发荣誉证书。
2.展示安排。教务实习负责组织将评选出的优质纸质教案设进行集中展示,在综合楼底楼布置展区对优质教案进行集中展示,同时准备一体机对电子教案进行滚动播放展示。
五、评选标准
(一)合格教案要求
1.教案课时数充足(书写教案要标注课时数)。
2.教案各环节齐全(课题、目标、重难点、教法学法、教学过程、作业布置与板书设计等);有学生出勤记载。
3.教学过程科学有效,容量适中。
4.教学内容与教学计划、教学进度相匹配。
5.手写教案字迹工整,书写规范;电子教案排版、装订规范。
(二)优质教案评选要求
在合格教案基础上,优质教案应具备附件2的相关要求。
六、工作要求
(一)各专业部高度重视,认真做好教案展评活动初评工作,指导教师认真研究教法、教材,深化教育教学改革,推进“课程思政”。
(二)各专业部于12月10日前将展评教案纸质件交教务实习科教学楼A栋303办公室李水平老师处,电子教案及初评活动过程资料压缩包及《展评教案信息统计表》传电子邮箱:2419412408@qq.com。
附件:1.展评教案信息统计表
2.优质教案评分细则
重庆市黔江区民族职业教育中心
2021年11月23日
附件1:
展评教案信息统计表
专业部: 统计时间: 年 月 日
序号 | 教师 姓名 | 参展课程名称 | 授课班级 | 周课时数(节) | 教案数(个) | 教学进度情况 | 初评 结论 |
1 | 张×× | 数学 | 2020级电子4班、2021级电子8班 | 5 | 24 | 与教学计划相符 | 优质教案 |
2 | 同年级(同类型班级)同门课程的上课班级 | 因为××滞后/超前3周 | 优质教案 /合格教案 /不合格教案 | ||||
3 | |||||||
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注:此表请使用Excel表格填报。
附件2:
优质教案评分细则
评价项目 | 评价内容 | 分值 | 得分 |
教学内容描述 | 教学内容描述具体,明确重难点。 | 5 | |
教学目标 | 适应新时代对技术技能人才培养的新要求,作品应符合教育部课程标准或专业教学标准有关要求;教学目标表述明确、相互关联,重点突出、可评可测。 | 5 | |
教学重难点 | 重点突出、难点把握准确;解决教学重点、难点的措施具体、明确、可操作,并切实能有效解决重点与难点。 | 5 | |
教学方法 | 教学方法、教学手段、学生的学习方法正确,符合学生的认知规律和学科特点;专业课灵活运用情景教学、任务驱动等教学方法等 | 10 | |
教学资源 | 重视多种教学手段的设计运用,能结合教学内容与学科特点,合理选择教具、工量具、多媒体等适当的教学手段辅导教学 | 5 | |
课程思政 | 深入挖掘课程思政元素,有机融入课程教学,结合课程特点有机融入劳动教育内容,开展劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育。 | 10 | |
教学过程 | 1.教学内容准确无误,教学过程完整严密,各教学环节安排得当,时间分配合理科学 。 | 10 | |
2.层次清楚,前后衔接符合学生认知规律,过渡自然、有启发性,突出重点,解决难点。 | 10 | ||
3.教学过程的设计符合学生认知规律,能体现师生互动的活动空间,突出以学生为主体,探究性学习的方式。 | 15 | ||
4.板书设计简洁规范 | 5 | ||
教学反思 | 教师审视自己教学设计的过程,教师对教学中存在的问题进行反省,指出设计中的长处,同时指出存在的不足。 | 5 | |
书写装订 | 1.教案清楚工整、文字简练、图式规范,装订规范。 | 5 | |
2.有鲜明的学科特色,有一定的创新性。 | 5 | ||
3.教案信息量大,内容充实,设计新颖。 | 5 | ||
总分 | 100 |